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我的教师梦 我的教育情

作者: 来源: 录入者:xzgl 发布时间:2021年06月02日 点击数:

春天,在蒙蒙细雨中,我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙,做“小树长高了”的游戏,让孩子们感受大自然的美妙与神奇;夏天,我带孩子们去看果树上的果子,看哪棵树上的果子最多,让孩子们了解花与果的关系;秋天,我和孩子们拾落叶,制作精美的叶贴画,告诉他们四季更替的规律;冬天,我们堆雪人,打雪仗,踩脚印,让欢快的笑声洒满银色的世界。

光阴荏苒,时光飞逝。我带着我的教师梦,送走了一届又一届的孩子们,我依然是那个热情不减、干劲不退的我。其间有辛酸,有汗水,有苦有泪更有甜;有困惑,有无奈,有收获,有喜悦,更有坚定与执着。2002年,从师范学校幼教专业业后,便踏入了幼儿教师这个行业,圆了自己的“教师梦”。多年来,我始终热爱着自己的教育事业,时时处处为人师表,时刻不忘教书育人,认真贯彻党的教育方针,严格服从各项规定,积极配合学校的教育安排,团结同事,关爱幼儿,在幼教的天地里奉献着自己的青春,用最大的真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗的茁壮成长,受到了孩子的喜爱、家长的认可、同事的赞许、领导的信任。

当了这么多年的班主任,我总结出一些班级管理办法和心得体会。我认为作为一名班主任,要具有较强的管理能力、集体荣誉感和责任感。班主任的职能角色决定了其必须有高度的负责精神,要对每个孩子负责,对家长负责,对社会负责。我会清楚地记得班内每一个孩子的生活习惯、性格特点和发展情况。知道班里每一个小朋友内心胆怯,需要我及时的鼓励和支持。我知道班里有个小朋友体质虚弱容易生病,生活中需要对她格外精心照顾;我知道班里有个小朋友好动好斗,经常与其他小朋友发生矛盾,需要我的耐心引导教育。。。。。。

作为班主任,还要适应时代的要求、工作的要求,对各年龄阶段幼儿的各科教学、各种工作环境都能尽快熟悉、适应,更要具有协调教师之间、教师与家长之间关系的能力。我认为,儿童教育要取得较大收益,必须先优化环境。为此,我为孩子们提供了健康、丰富的生活和活动环境,满足了幼儿多方面发展的需要。这不仅令孩子们喜欢,也得到了领导、同事和家长的一致好评。

作为一名班主任,我深入细致地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,站在家长的角度,去思考家长所面对的问题,有效地把家长的参教热情凝聚在老师的周围,使家长主动而自觉地支持和参与学生教育。

“教育事业是一项伟大的“三心”工程,必须有足够的爱心、耐心和细心。”为了提高孩子们的学习兴趣,我每天加班加点,写出具有童趣的教案,做出精美有趣的教具。除此之外,我还不断拓宽自己的知识视野,更新知识结构,提高专业知识和业务水平。在专业特长方面,我也给自己制订了学习计划。自参加工作以来,我获得了“区级最美教师”的荣誉称号,多次获得区级“模范班主任”“十佳师德标兵”“教学标兵”等称号,所制作的玩教具《我和水宝宝做游戏》获市级一等奖,所执教的公开课《森林运动会》获市级二等奖,在市级才艺大赛中获得了二等奖,市级“不忘初心,立德树人”演讲比赛中获得二等奖,“这些奖项是对我工作的肯定,也见证了我的成长。”我在用实际行动践行着“学高为师、德高为范”这一诺言。在未来,我将带着我的“教师梦”继续为幼教行业页献力量。

 


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